河北工业大学是国家“双一流”建设高校之一，始终秉持“兴工报国”办学传统和“工学并举”的办学特色。2019年，机械工程学院智能制造工程专业首批招生，旨在培养能够运用多学科交叉知识解决智能制造工程领域复杂问题的高素质复合型科技人才。
增材制造具有数字化、网络化、个性化、定制化等特点，被认为是智能制造的重要方式。其中，金属增材制造以其独特优势在航空航天、医疗生物、能源动力等高端制造领域，发挥着关键作用。基于此，河北工业大学机械工程学院经过细致的调研与考察，在今年正式引入镭明激光LiM-X260E系列金属增材制造设备，用于课题研发与教育教学。
专业设备，助力教学研发
对于学校教育而言，设备的安全性和开放性、功能的丰富性、操作的便捷性等都是重点考虑的因素。机械工程学院智能制造系青年教师杨潇提到，在进行市场调研和考察时，团队老师综合对比了国内几家增材制造装备企业，最终选择了镭明激光。一方面，公司整体实力雄厚、产品质量过关；另一方面，镭明激光是天津当地企业，在后续的技术交流中会更加方便及时。
在科研创新方面，研究团队主要从事增材制造的相关研究。团队成员实际操作设备并参与到整个打印过程，了解样件是如何产生的、成形质量如何随着参数变化而演变，有助于在后续的组织性能分析阶段，直观认识组织形成、缺陷形成的演变规律。目前，研究团队借助LiM-X260E系列设备打印了一些负泊松比点阵结构，并为某重大仪器项目打印镍基合金拉伸试验样件。
在一项研究课题中，研究团队使用LiM-X260E设备制备了包含裂缝缺陷的镍基合金拉伸试件：
试件上的细小裂缝，可以帮助研究团队测试超声检测效果，观察裂缝对超声信号的影响。
LiM-X260E系列设备，成形尺寸为260mm*260mm*430mm，配备双激光，可实现高效打印；高精度成形平台，定位精度控制在±0.005mm以内；配备长效过滤系统，滤芯寿命超过100000小时，实现设备打印不间断。使用LiM-X260E打印的试样，具有品质稳定、一致性高等特点，可为多场景、多维度的检测和对比提供准确可靠的依据。在教育教学方面，相关课程老师会带领学生提前进入实验室参观，让学生直接接触金属增材制造设备，直观了解增材制造原理，清晰认知技术优势、打印成果。
增材制造，发展前景广阔
增材制造具有数字化、网络化、个性化、定制化等特点，被认为是智能制造的重要方式。其中，金属增材制造以其独特优势在航空航天、医疗生物、能源动力等高端制造领域，发挥着关键作用。在提到未来发展时，杨潇老师认为，增材制造技术一定会被广泛应用。特别是在民用领域，随着制造业的不断发展，各行业对零部件轻量化要求会愈发严格、拓扑优化结构需求更多、零部件复杂程度更高，相比传统铸造、粉末冶金等方式，金属增材制造明显更具优势。
杨潇老师特别提到模具设计加工制造，认为金属增材制造在这方面非常具有优势，特别是制造结构复杂的模具时，加工周期相对较短，成本相对更低。
以随形冷却水路模具为例，可依照产品外形设计为形状复杂的冷却水路，更好的控制模具温度，增加冷却流量，均衡型腔温度，提高成形质量，同时有效缩短冷却时间，提高生产效率。这也是金属增材制造在模具领域中的典型应用。
校企合作，助推人才培育
在谈到与镭明激光之间的合作时，杨潇老师表示，售后培训服务十分周到，反馈速度非常快，即便工程师不能立刻抵达现场，也会第一时间与师生视频连线，耐心解答，帮助使用者直观地了解实际生产、打印中的痛点难点，掌握使用技巧。这种迅速反应、及时反馈、高效专业的服务，得到了师生的高度认可。
早在2021年，镭明激光就与河北工业大学材料科学与工程学院就共建就业实习基地达成了合作协议，双方在校企合作产学研工作、就业实习工作、实践教学等方面开展深入合作。此次与机械工程学院达成合作，也鼓舞着镭明激光团队不断发挥技术优势，聚焦用户需求，实现技术创新与突破。
育才造士，为国之本。镭明激光始终聚焦教育科研用户核心诉求，充分发挥金属3D打印技术优势，支持高校和科研院所不断在各领域深入研究、持续探索，助力科技发展。未来，我们仍会不断整合金属3D打印行业资源优势，探索校企合作、产教融合新模式，用先进技术、品质设备、优质服务与教育行业用户一道，为社会培育高素质人才，推动行业高质量发展。
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